Исследовательская деятельность - это особый вид интеллектуально-творческой деятельности на  основе  поисковой  активности, направленная на постижение устройства вещей, связей между явлениями окружающего мира, их упорядочение и систематизацию.

 В основе экспериментальной деятельности дошкольников лежит жажда познания, стремления к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях,  задача воспитателя удовлетворить потребности детей, что в свою очередь приведёт к интеллектуальному и эмоциональному развитию.

  Поощряя детскую любознательность, утоляя жажду познания маленьких «почемучек» и направляя их активную деятельность, мы способствуем развитию детских способностей в процессе экспериментирования. Если ребёнок-исследователь найдёт поддержку у педагогов и родителей, из него вырастет умный, наблюдательный, умеющий самостоятельно делать выводы и логически мыслить взрослый, который всю жизнь будет находить в окружающем мире что-нибудь интересное и необычное, который умеет удивляться и радоваться всему, что видит вокруг.

Проведение опыта "Извержение вулкана" в центре исследовательской деятельности "Юный химик" с воспитанниками подготовительной к школе группы.